Licenciatura en Ciencias de la Educación (ICSMAC), Maestro en Educación (UNID), Doctor en Ciencias de la Educación (UNIVERSIDAD SANTANDER) y estudios complementarios obteniendo el Diplomado en Filosofía (En la UADY).
En este libro vemos representados temas que marcan nuestra época, Tecnologías de la Información y Comunicación, cultura organizacional, jóvenes mayas, Comunidades bilingües, Gestión Pública, entre las principales, todos de evidente actualidad.
Actualmente el oriente de Yucatán específicamente la ciudad de Valladolid se perfila a convertirse en un destino turístico referente para el interior del estado. Se puede percibir que esta situación ha motivado a que empresarios tanto nacionales e internacionales visualicen a Valladolid como una oportunidad para incursionar e invertir en el desarrollo turístico de este lugar, tanto en bienes, factor humano y servicios que sean competitivos en el sector.
El libro, pretende ofrecer una reflexión en torno a la Propuesta Educativa del Nivel Medio Superior con enfoque intercultural, dar a conocer desde sus inicios, las vicisitudes que tuvo que pasar este proyecto, desde su apertura hasta su traslado a la comunidad de Popola, Valladolid, hasta la llegada al Nuevo Plantel, después de la odisea de tres años de gestión.
Investigación universitaria como aporte a la educación, cumple con la relevancia y contribución para convertirse en material de apoyo en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la educación turística, sumándose a uno de los propósitos de la Red CONAET que es el de intercambiar buenas prácticas, instrumentos, actividades, mecanismos y estrategias que coadyuvan a la mejora continua de la educación turística y gastronómica, especialmente con base a las recomendaciones y sugerencias recurrentes generadas como resultado de los procesos de evaluación con fines de acreditación realizados por CONAET.
Es un preliminar de investigación realizada en la comunidad de Kanxoc, Valladolid. Para conocer el estado que guarda la educación informal recibida en niños y niñas de 3 – 15 años y en los diversos contextos interculturales desde donde interactúan desde su propia lengua materna, la maya.
